НУШ (Нова українська школа)

«Нова́ украї́нська шко́ла» (НУШ) — реформа, яка передбачала створення школи, де діти будуть навчатися через діяльність, «у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті»

Мета реформи — створити школу, у якій «буде приємно навчатись», а також яка «виховає інноватора та громадянина, який вміє ухвалювати відповідальні рішення».

«Метою повної загальної середньої шкільної освіти є різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності»

• Формування компетентностей
• Умотивований учитель, що має можливість розвиватися і свободу впроваджувати нові напрацювання
• Ціннісне виховання
• Автономія для шкіл
• Трикутник партнерства учень-вчитель-батьки
• Дитиноцентризм
• Нова структура школи
• Справедливий розподіл публічних коштів
• Сучасне освітнє середовище

• Спілкування державною (і рідною, у разі відмінності) мовами
• Спілкування іноземними мовами
• Математична компетентність
• Основні компетентності у природничих науках і технологіях
• Інформаційно-цифрова компетентність
• Уміння вчитися впродовж життя
• Ініціативність і підприємливість
• Соціальна та громадянська компетентності пов'язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей
• Обізнаність та самовираження у сфері культури
• Екологічна грамотність

Частиною формули НУШ є педагогіка партнерства, а саме трикутник учень-учитель-батьки. Передбачається, що родина має бути залучена до навчання дитини, співпрацювати з учителем. Він, у свою чергу, має стати для дитини другом.

Основні принципи педагогіки партнерства:

• повага до особистості
• доброзичливість і позитивне ставлення
• довіра у відносинах
• діалог — взаємодія — взаємоповага
• розподілене лідерство (проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв'язків)
• принципи соціального партнерства (рівність сторін, добровільність узяття зобов'язань, обов'язковість виконання домовленостей)